Welche Fähigkeiten brauchen unsere Kinder heute – und morgen noch viel mehr? Und wie können wir Eltern ihnen helfen, genau das zu lernen? Das habe ich Bildungsinfluencer Bob Blume gefragt. Seine Antwort im Video hat mich als Mama echt berührt. Euch auch?
Bob Blume denkt Schule neu und hat schon eine Menge Bücher geschrieben. Auch den sehr empfehlenswerten Spiegel-Bestseller Warum noch lernen?: Wie Schule in Zeiten von KI, Krisen und sozialer Ungerechtigkeit aussehen muss. Er prangert darin nicht nur Defizite in unserem Schulsystem an, sondern hat auch spannende, vielversprechende Lösungswege in petto. Hören könnt ihr ihn in "Die Schule brennt - der Bildungspodcast mit Bob Blume" und im Familienrat-Podcast mit Katia Saalfrank. Auf Instagram findet ihr Bob Blume als @netzlehrer.
Welche Skills brauchen unsere Kinder jetzt unbedingt?
Bob Blume ist da sehr klar. Er findet: Empathie, Lesen und Schreiben wären schon mal ganz gut. Wir haben es natürlich mit einer digitalen Welt zu tun und ich könnte jetzt mit Kl kommen und Zukunftskompetenzen und so. Aber die Grundlage ist es, die Welt entschlüsseln zu können. Und das geht im Umgang mit Menschen und Umgang mit Schrift und Sprache – das ist das Allerwichtigste. Wenn das gegeben ist, kann man darauf alles andere aufbauen.
So können wir Eltern unsere Kinder am besten unterstützen
Eltern sollten in dem, was sie verlangen, Vorbild sein – und können mit Neugierde gegenüber dem, was die Kinder machen, auch eine Neugierde übertragen. Weniger das muss, mehr was machst du eigentlich da? Und Eltern können darauf fokussieren, was eigentlich das Wichtige ist, nämlich das Lernen. Und zwar immer mit dem Blick auf: „Was kannst du NOCH nicht – und wie kann ich dich dabei unterstützen, dass du es erreichst?”
Möchte ein Kind Schlittschuhlaufen lernen – wer wird auf die Idee kommen zu sagen: „Okay, das machen wir jetzt jeden Montag 45 Minuten lang und wenn es mir nicht gefällt, wie du fährst, dann gebe ich dir dafür eine schlechte Note.“ Das wäre doch eine komische Idee. Man wird stattdessen sagen: „Hey, mach weiter, ich bin auch hingefallen. Komm, ich gehe mit dir aufs Eis, wir probieren das aus. Guck mal, ist schon viel besser. Oh ja, guck mal, da springt einer. Das kannst du NOCH nicht, aber du kriegst es hin.“
